患有阿斯伯格综合征的男孩被误认为是高智商的孩子
2019-08-04 南昌康民医院 健康号
什么是阿斯伯格综合征？阿斯伯格综合征(又称阿斯伯格综合征)是一种发育障碍，通常被称为轻度自闭症。基本上，患有阿斯伯格综合征的人几乎是正常的，但是在不同的人身上有不同的表现。我认识一个患有斯珀格氏症的人，他能很快学会一门新语言(对语言非常聪明)，但不能很好地与人交流，而且经常不假思索地做事。患有阿斯伯格综合征的人可能会表现出以下特征：看起来粗鲁、不合群、怪异、不好、刻薄等；不总是干净的，但有干净和有
什么是阿斯伯格综合征？阿斯伯格综合征(又称阿斯伯格综合征)是一种发育障碍，通常被称为轻度自闭症。基本上，患有阿斯伯格综合征的人几乎是正常的，但是在不同的人身上有不同的表现。我认识一个患有斯珀格氏症的人，他能很快学会一门新语言(对语言非常聪明)，但不能很好地与人交流，而且经常不假思索地做事。患有阿斯伯格综合征的人可能会表现出以下特征：看起来粗鲁、不合群、怪异、不好、刻薄等；不总是干净的，但有干净和有组织的区域和/或优先事项；痴迷于兴趣，这些兴趣对许多其他没有这种情况的人来说并不常见；不擅长解释事物；似乎对另一个人的兴趣不感兴趣，但会痴迷地、详细地谈论他或她自己的兴趣。
智力在某些科目上非常高，比如科学或琐事，但在体育等科目上却不是如此，主要是因为人们的广泛参与。 对人公平也好不到哪里去，尤其是对那些他或她不太了解，而且通常很穷的人。 不喜欢被触摸；这可能发生在某些区域或全身。 不了解基本的社会功能；如何与人相处；什么不说，什么时候，为什么，等等。他或她会说“你今天看起来真的很胖”，却没有意识到这样说会伤害另一个人。他或她往往不理解这一点，这需要向他或她解释事实和逻辑，而不是情感。这是因为这个人在理解情绪方面经常会有问题，甚至是他或她自己的情绪。此外，阿斯伯格综合征的特点是具体和反复思考；对某些话题的痴迷；卓越的记忆力和“古怪”。“这些人被认为功能强大，能够胜任工作，独立生活。关于上述陈述的注释：阿斯伯格综合征是一种普遍的发育障碍。有些病例与遗传疾病有关。现在认为所有病例都有遗传成分。尽管它经常被描述为“轻度自闭症”，但“轻度”的用法是不准确的。这是一种功能更高的自闭症谱系障碍，这意味着患有阿斯伯格综合征的人在社会中具有更强的功能，这反过来意味着他们通常需要更长的时间才能被正确诊断，更有可能隐藏更多的差异。
和自闭症一样，阿斯伯格综合征的范围可以从轻度到重度。他们并不总是有整洁有序的区域，但是他们通常知道所有东西的确切位置。强迫性兴趣可能是其他人共有的，但对他们来说，更多的是他们的生活，而不是一场混乱。当这是一个更普遍的兴趣时，可能需要更长的时间才能诊断出病情，因为对其他人来说这似乎并不稀奇。他们的智力一般到高于一般水平。他们不一定在科学或琐事等领域有很高的智力，但更常见的是他们对包括体育在内的行为有极好的记忆力。他们可能知道与某项运动相关的所有统计数据，甚至是该运动的全部规则，但是因为人们的缘故，他们从来没有真正参加或玩游戏。他们也有很好的分析能力。当然，他们也可以是在某些领域有惊人天赋的天才；正是出于这最后一个原因。奥地利儿童心理学家汉斯伯格第一次在他的一些年轻病人身上观察到了这种情况，并以他的名字命名，他称那些有这种情况的人为“小教授”。“不一定是他们不喜欢被触摸；事实上，许多人喜欢某些类型的身体接触。然而，他们通常不想被他们不熟悉的人碰。他们可能讨厌轻微的触摸，但喜欢较重的触摸。他们可能对身体某些部位的触摸过于敏感。坦普尔葛兰汀，她自己也患有自闭症谱系障碍，发明了一种驱虫器，她首先用在肉牛身上来镇定它们。
阿斯伯格综合征患者是如何忍受的？回答阿斯伯格综合征患者可能经常感到孤独和孤立。许多人从学习更多的自动化系统和加入支持团体中获得安慰。有关更多信息，请参见相关链接。《阿斯报》的帕克·加布里埃尔补充道：“就我个人而言，我能做的最多的事情就是努力度过每一天。我发现当一名“小教授”，正如多克托先生称呼我们的那样，有其优势；一是我已经能够训练自己注意到别人可能会错过的细节。但从社会角度来看，这不是eas。当他们在的时候，没有必要感到孤独。顺便说一句，如果你很友好，他们会经常接受你与众不同的事实，让你融入其中。我能永远记住面孔，但永远不记得名字。友好的一部分是你记得人们的名字。第一次听到一个人的名字，我会说，“我真的很难记住他的名字，但是我想记住你的名字，你能重复一遍吗？”。“那我跟着他们重复一遍。他们认为这是一种友好的行为，有助于你记忆，但如果你忘记了，也会给你一个机会。如果可以的话，用名字问候你在街上经过的每个人。问候其他看起来可能友好、看起来像你的人，哪怕只是微笑。永远记住，每个人都有缺点，即使是最受欢迎的人。我发现了一些受欢迎的人的缺点，我更愿意做我自己。几乎每个人都有自己真正感兴趣的东西？当与兴趣与你不同的人交谈时，问自己一个问题，“这个人对此感兴趣的是什么。“试着找出答案。这是一个更好的方法，简单地判定个人的兴趣是无聊的。对我来说，真正难学的事情之一是，即使我确信自己在某件事上是对的，我仍然可能是错的。这样看。即使你在某些事情上是正确的，不同意的观点也可能有一定的正确性，或者这个观点可能需要被理解和解释。如果一个人的想法和你的不一致，了解他们是什么，他们是基于什么。这将使你自己的理解更加完整，即使那个人是错的？如果他们是对的，这会帮助你变得正确。此外，要明白两个似乎完全不一致的说法有时都是正确的。记住：宇宙和人一样多，每个人都必然生活在自己宇宙的中心。试着想象另一个宇宙是什么样子。回答：一旦我把它看作是一种生活方式，它就是小菜一碟；因为在我看来，它有优势。你如何诊断两岁以下的人患有阿斯伯格综合征。以下是诊断18个月以下儿童并为父母提供可用信息的自闭症中心列表。他们网站的链接在下面的相关链接部分给出。马里兰州巴尔的摩肯尼迪克里格研究所自闭症及相关疾病中心718 430 3914。华盛顿州西雅图市华盛顿大学自闭症中心443 923 7680。康涅狄格州纽黑文耶鲁儿童研究中心206 221 6806。你如何告诉你的孩子他或她患有阿斯伯格综合征。
诚实地告诉他们？如果一个孩子患有阿斯伯格综合征，根据孩子的年龄，他们可能足够聪明，能够很好地理解你。让他们坐下来，先问问他们是否注意到他们不同于其他孩子的地方。(但是使用更精确的语言，因为他们从字面上理解事物，可能无法理解你所说的不同。)因为患有阿斯伯格综合征的孩子在观察和解释同龄人的社交互动时通常会有问题，他们可能会说不，但他们可能已经注意到了，可能是因为他们想知道为什么。除非你问，否则你永远不会知道。
如果他们说是的话，就有可能开始长篇大论的解释，这可能是离题的？平静地(因为他们不知道自己离题了，也不想无礼)给他们一个提示，比如“我现在需要一个说话的机会。“如果他们说不，你可能想指出你注意到他们不同的方式。然后，告诉他们真相。他们的不同之处在于他们有一种叫做阿斯伯格综合征的疾病。用他们能够理解的最准确的术语向他们解释这意味着什么。当他们出现时，要放心并解决他们的问题。然后告诉他们你要做什么。例如，向他们解释他们是否会被安排在天才班、社交技能班或者去看心理学家。向他们解释这些东西对他们有什么帮助。答：首先要做的是让专家诊断他们，这样你就能确定他们确实患有强直性脊柱炎。第二件要做的事是给他们烤一个漂亮的蛋糕，然后给他们一张卡片，最好上面写着“祝贺你”。你得了阿斯伯格综合征。“好吧，所以我有点开玩笑，但有一点很重要；正如你对它的理解一样，只要阿斯皮人理解它对他们的影响，它通常会被证明是一种优势而不是障碍。如果你把它作为值得享受的东西呈现给你的孩子，并教他们如何克服它带来的小局限，这很可能证明是完全有利的。还有，Aspie不喜欢的感觉是他们很特别。谁有阿斯伯格综合征。在所谓的“正常”社会中，大多数人目前不可能确切知道谁患有阿斯伯格综合征，谁没有。答：有明显的症状，主要表现在患病者的行为上！ 这样的人可以说患有阿斯伯格综合征，但是他们中的许多人都说没有！阿斯伯格综合征会影响任何种族、性别、宗教背景、国籍、社会阶层等的人。它可以是遗传的，也可以是自发的基因突变。男性比女性更容易确诊？
你怎么知道你的孩子是否患有阿斯伯格综合征？别担心阿斯伯格综合征，它通常很轻微。在严重的情况下，你会注意到自闭症样的症状。你的医生会知道的 。(如果不确定，他们会让你去看专家)阿斯伯格综合征更可能影响男孩而不是女孩，而且是遗传性的。(家里其他人有吗。如果没有，那么你的孩子不太可能拥有它。
答：阿斯伯格综合征“通常不是很轻微”？阿斯伯格综合征是一种轻度自闭症，这是一个神话；这两种情况从轻微到严重不等。许多患有阿斯伯格综合征的人看起来可能只是有点奇怪或不同，但是他们有一些给他们带来巨大困难的问题。阿斯伯格综合征患者的自杀率明显高于神经系统典型患者。几乎所有患有阿斯伯格综合征的人都会表现出一些自闭症症状(因为这两种症状非常相似)，但他们可能会因为智力原因而适应一些困难，因此似乎问题较少。患有阿斯伯格综合征的儿童通常有不典型的眼神接触？ 他们可能会和其他孩子一起玩，而不是和他们一起玩。他们通常很难交朋友，可能会混淆友谊的概念(把熟人和同学称为朋友)。与同龄人相比，他们更容易与比自己年轻或年长的人交流。他们可能有不典型的语音模式，例如语调较少或不寻常的单词模式。他们经常逐字解释所说的话。他们很难理解非语言，所以可能会误解另一个人的意思。他们可能有运动控制问题，使他们显得笨拙或粗心。阿斯伯格综合征有遗传成分，但这可能是胎儿自发突变的基因，而不是从父母那里遗传的基因。通常，当孤独症或阿斯伯格综合征从父母那里遗传过来时，在其他家庭成员身上也可以看到一些特征，但是这些亲属不一定患有孤独症或阿斯伯格综征。有关阿斯伯格综合征的症状列表，请参见“相关问题”中的链接。当一个孩子被诊断患有阿斯伯格综合征和多动症，但是学校只接受多动症而忽略了阿斯伯格综合征时，你如何让学校做出反应。您坚持要求学校为您的孩子执行IEP(个性化教育计划)，在该计划中，您出示来自诊断机构的关于您孩子阿斯伯格综征的文件。你有权利坚持要求他们包括IEP的自动售检票系统，以及满足你孩子需求的住宿设施。如果他们拒绝，你有权利坚持要求他们在IEP声明他们拒绝满足你孩子的阿斯伯格综合征的需要以及他们的理由。不管他们有没有记录下来，你都应该带一台录音机去IEP录下整个过程。你可以根据美国残疾人法案起诉他们不满足你孩子的需求。他们如何诊断一个在学校没有明显社会问题的8岁阿斯伯格综合征儿童。
我会先问你的学校辅导员？即使他在学校没有遇到麻烦，他可能会感到孤立或沮丧，因为他知道自己与其他孩子不同。如果辅导员不能指导你，在你所在的地区为患有自闭症的人或其父母找一个支持小组。就你而言，确保他和你以及你的家人在一起感觉很舒服。当他在世界其他地方感到怪异时，这里可能是他的避难所。你8岁孙子的智商是103。
有那么高吗？不明显。智商是一种将一个人的智力与其年龄(或者可能是他们的种族、性别或背景等)的平均值进行比较的等级。
根据定义，“普通”人的智商为100，也就是说，他们在考试中获得的分数与同龄的普通人完全相同。
因此，103略高于正常值，但可能在统计上称为“误差幅度”的范围内，这意味着实际数字可能在报告值的某个范围内。如果103这个数字有2的误差幅度，那么你孙子智商的实际数字可能在101到105之间。
然而，对于一个八岁的孩子来说，这是一个好的开始，一点温和的鼓励，挑战玩具和阅读材料，很可能会把这个价值提升到更值得注意的程度。你如何与一个被继父母身体虐待的阿斯伯格综合征患儿交谈？你说的是实话。让孩子知道他或她不能做任何事情来伤害他人，继父没有能力处理有学习障碍的孩子。一些诊断阿斯伯格综合征或与阿斯伯格综合征患者一起工作的人将阿斯伯格综合征描述为高功能自闭症(HFA)，而其他人则认为有所不同。以下是阿斯伯格综合征和高功能自闭症之间的区别。患有强直性脊柱炎的儿童在家庭环境中可能看起来很正常，当家人不在时，他们会有极大的压力。HFA儿童在任何情况下都有困难，包括有家庭的儿童。
患有自闭症的儿童更有可能对家庭产生依恋，但不会对陌生人产生依恋，而患有HFA症的儿童则倾向于远离每个人？患有强直性脊柱炎的人想要友谊，而患有HFA症的人不在乎！ 患有自闭症的儿童可能有早熟的语言发展，而患有HFA症的儿童没有，甚至可能延迟了语言发展。患有强直性脊柱炎的人通常没有重复的、刻板的行为模式，除了全神贯注于一个特殊的话题，这个话题可能会记住大量的事实，而患有HFA症的人更有可能从事引起注意的重复行为，如敲打头部、拍打手和咀嚼。患有强直性脊柱炎的人更容易表现出运动笨拙。。
患有HFA症的人更有可能拥有一般或更高的运动技能。患有强直性脊柱炎的人更有可能被诊断为青少年或成年人，而患有HFA症的人更有可能被诊断为儿童，因为症状略有不同。患有自闭症的人可能比HFA人更有想象力。
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