PNAS：婴儿在子宫内就已开始学习识别单词
2013-08-28 koo bio360
日前，来自芬兰等国的一支联合研究团队发现，在子宫内听到的声音可能塑造发育中的人类大脑，从而影响人出生后的语音和语言发育。人类胎儿在怀孕后大约27周开始感受到外部声音，引发胎儿听觉皮层重新组织以及正在发育的神经系统的成熟。但是胎儿是否能够学习这些声音从而影响在婴儿期的语音感受和发育，这仍然不清楚。在这项研究中，科学家探索了胎儿期的经历如何影响胎儿进行学习的神经基础的，而该学记过程会响应胎儿在子宫内听
人类胎儿在怀孕后大约27周开始感受到外部声音，引发胎儿听觉皮层重新组织以及正在发育的神经系统的成熟。但是胎儿是否能够学习这些声音从而影响在婴儿期的语音感受和发育，这仍然不清楚。
在这项研究中，科学家探索了胎儿期的经历如何影响胎儿进行学习的神经基础的，而该学记过程会响应胎儿在子宫内听到的声音。
研究人员对 33 名芬兰女性从怀孕第 29 周直到出生进行了跟踪。其中半数母亲每周聆听几次重复数百遍的假词“tatata”的简短录音，有时候中间那个音节被替换为“to”或者以不同的音调发出。在出生后，比较了在子宫中曾经接触过这些发音和没有接触过这些发音的新生儿对这个假词以及不熟悉的发音变化的神经响应。
这些发现表明胎儿的大脑具有在出生前进行听觉学习的能力，并且出现了结构变化，导致了可能在婴儿期影响语言习得的神经记忆踪迹。
研究人员表示，这些发现可能为着眼于预防未来的语言障碍或帮助缓解诵读困难等遗传疾病的干预手段提供信息。
原始出处：
Eino Partanen, Teija Kujala, Risto Näätänen, Auli Liitola, Anke Sambeth, andMinna Huotilainen. Learning-induced neural plasticity of speech processing before birth. PNAS, August 26, 2013; doi:10.1073/pnas.1302159110 【原文下载】
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