SPSS教程第七课:方差分析
2012-04-12 生物谷 生物谷
方差分析是R.A.Fister发明的,用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。由于各种因素的影响,研究所得的数据呈现波动状,造成波动的原因可分成两类,一是不可控的随机因素,另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素。方差分析的基本思想是:通过分析研究中不同来源的变异对总变异的贡献大小,从而确定可控因素对研究结果影响力的大小。 方差分析主要用于:1、均数
方差分析是R.A.Fister发明的,用于两个及两个以上样本均数差别的显著性检验。由于各种因素的影响,研究所得的数据呈现波动状,造成波动的原因可分成两类,一是不可控的随机因素,另一是研究中施加的对结果形成影响的可控因素。方差分析的基本思想是:通过分析研究中不同来源的变异对总变异的贡献大小,从而确定可控因素对研究结果影响力的大小。
方差分析主要用于:1、均数差别的显著性检验,2、分离各有关因素并估计其对总变异的作用,3、分析因素间的交互作用,4、方差齐性检验。
第一节 Simple Factorial过程
6.1.1 主要功能
调用此过程可对资料进行方差分析或协方差分析。在方差分析中可按用户需要作单因素方差分析(其结果将与第五章第四节相同)或多因素方差分析(包括医学中常用的配伍组方差分析);当观察因素中存在有很难或无法人为控制的因素时,则可对之加以指定以便进行协方差分析。
6.1.2 实例操作
[例6-1]下表为运动员与大学生的身高(cm)与肺活量(cm3)的数据,考虑到身高与肺活量有关,而一般运动员的身高高于大学生,为进一步分析肺活量的差异是否由于体育锻炼所致,试作控制身高变量的协方差分析。
运 动 员 |
大 学 生 | ||
身高 |
肺活量 |
身高 |
肺活量 |
184.9 167.9 171.0 171.0 188.0 179.0 177.0 179.5 187.0 187.0 169.0 188.0 176.7 179.0 183.0 180.5 179.0 178.0 164.0 174.0 |
4300 3850 4100 4300 4800 4000 5400 4000 4800 4800 4500 4780 3700 5250 4250 4800 5000 3700 3600 4050 |
168.7 170.8 165.0 169.7 171.5 166.5 165.0 165.0 173.0 169.0 173.8 174.0 170.5 176.0 169.5 176.3 163.0 172.5 177.0 173.0 |
3450 4100 3800 3300 3450 3250 3600 3200 3950 4000 4150 3450 3250 4100 3650 3950 3500 3900 3450 3850 |
6.1.2.1 数据准备
激活数据管理窗口,定义变量名:组变量为group(运动员=1,大学生=2),身高为x,肺活量为y,按顺序输入相应数值,建立数据库,结果见图6.1。
6.1.2.2 统计分析
激活 Statistics 菜单选ANOVA Models中的Simple Factorial...项,弹出Simple Factorial ANOVA对话框(图6.2)。在变量列表中选变量y,点击Ø钮使之进入Dependent框;选分组变量group,点击Ø钮使之进入Factor(s)框中, 并点击Define Range...钮在弹出的Simple Factorial ANOVA:Define Range框中确定分组变量group的起止值(1,2);选协变量x,点击Ø钮使之进入Covariate(s)框中。
点击Options...框,弹出Simple Factorial ANOVA:Options对话框。系统在协方差分析的方法(Method)上有三种选项:
1、Unique:同时评价所有的效应;
2、Hierarchical:除主效应外,逐一评价各因素的效应;
3、Experimental:评价因素干预之前的主效应。
本例选Unique方法,之后点击Continue钮返回Simple Factorial ANOVA对话框,再点击OK钮即可。
6.1.2.3 结果解释
在结果输出窗口中可见如下统计数据:
先输出肺活量总均数和两组的肺活量均数,总均数为4033.25,运用员组均数为4399.00,大学生组为3667.50。
接着协方差分析表明,混杂因素X(身高)两组间是有差异的(F=10.679,P=0.002),控制其影响后,两组间肺活量的差别依然存在(F=9.220,P=0.004),故可以认为两组间肺活量的均数在消除了身高因素的影响之后仍有差别,运动员的肺活量大于大学生,即体育锻炼会提高肺活量。
最后系统输出公共回归系数,
本例为
Y by GROUP Total Population 4033.25 ( 40) GROUP 1 2 4399.00 3667.50 ( 20) ( 20) Y by GROUP with X UNIQUE sums of squares All effects entered simultaneously Sum of Mean Sig Source of Variation Squares DF Square F of F Covariates 1630763 1 1630762.635 10.679 .002 X 1630763 1 1630762.635 10.679 .002 Main Effects 1407847 1 1407847.095 9.220 .004 GROUP 1407847 1 1407847.095 9.220 .004 Explained 6981685 2 3490842.568 22.860 .000 Residual 5649992 37 152702.496 Total 12631678 39 323889.167 40 cases were processed. 0 cases (.0 pct) were missing. Covariate Raw Regression Coefficient X 36.002 |
第二节 General Factorial过程
6.2.1 主要功能
调用此过程可对完全随机设计资料、配伍设计资料、析因设计资料、正交设计资料等等进行多因素方差分析或协方差分析。
6.2.2 实例操作
[例6-2]下表为三因素析因实验的资料,请用方差分析说明不同基础液与不同血清种类对钩端螺旋体的培养计数的影响。
基础液 (A) |
血清种类(B) | |||
兔血清浓度(C) |
胎盘血清浓度(C) | |||
5% |
8% |
5% |
8% | |
缓冲液 |
648 1246 1398 909 |
1144 1877 1671 1845 |
830 853 441 1030 |
578 669 643 1002 |
蒸馏水 |
1763 1241 1381 2421 |
1447 1883 1896 1926 |
920 709 848 574 |
本文系梅斯医学(MedSci)原创编译整理,转载需授权!--> 小提示:本篇资讯需要登录阅读,点击跳转登录
版权声明:
本网站所有内容来源注明为“梅斯医学”或“MedSci原创”的文字、图片和音视频资料,版权均属于梅斯医学所有。非经授权,任何媒体、网站或个人不得转载,授权转载时须注明来源为“梅斯医学”。其它来源的文章系转载文章,或“梅斯号”自媒体发布的文章,仅系出于传递更多信息之目的,本站仅负责审核内容合规,其内容不代表本站立场,本站不负责内容的准确性和版权。如果存在侵权、或不希望被转载的媒体或个人可与我们联系,我们将立即进行删除处理。 在此留言
评论区 (0)
#插入话题
相关资讯第二课:SPSS的安装与概貌第一章 SPSS的安装与概貌 第一节 SPSS的安装 1.1.1 SPSS简介 SPSS的全称是:Statistical Program for Social S SPSS教程**课:统计分析利器SPSS入门虽然现在SPSS最高版本已经到11.5了,但是现在9.0还是使用最广,不过SPSS的性能从7.0到10.0基本没有太大的进步,功能也没有增强多少,但是从11.0后性能明显增强,运算速度加快,统计上也增加了不少实用性功能,稳住了全球老二的位置,仅次于SAS,但易用性则排在第一位。生物谷内以前已经多次介绍。 SPSS(Statistical Package for the Social Scien 第三课:SPSS的数据管理统计分析离不开数据,因此数据管理是SPSS的重要组成部分。详细了解SPSS的数据管理方法,将有助于用户提高工作效率。SPSS的数据管理是借助于数据管理窗口和主窗口的File、Data、Transform等菜单完成的。 第一节 数据的输入 2.1.1 变量的定义 先激活数据管理窗口,然后选Data菜单的Define Variable. 第四课:SPSS文本文件的编辑上一章介绍了SPSS数据管理窗口的使用方法。在第一章中,我们还提到过SPSS的其他窗口,如结果输出窗口(图3.1)和命令编辑窗口(图3.2),这两个窗口是系统用于接收或输出文本的。用户经常在实际工作中需要对之进行必要的编辑。SPSS的文本编辑是借助于主窗口的File、Edit等菜单完成的,本章介绍SPSS的文本编辑方法。 第一节 文本文件 第五课:摘要性分析摘要性分析是对原始数据进行描述性分析,这是统计工作的出发点。统计学的一系列基本描述指标,不仅让人了解资料的特征,而且可启发人们对之作进一步的深入分析。通过调用摘要性分析的诸个过程,可完成许多统计学指标,对于计量资料,可完成均数、标准差、标准误等指标的计算;对于计数和一些等级资料,可完成构成比、率等指标的计算和χ2 检验。本章将介绍其操作方法。 第一节 Frequenci SPSS教程第六课:平均数的比较在正态或近似正态分布的计量资料中(如临床常见的体温、血压、脉搏、身高、体重等测量值,几乎均为此类资料),经常在使用前一章计量资料描述过程分析后,还要进行组与组之间平均水平的比较。本章将分四节分别介绍这一统计方法:即常用的t检验和单因素方差分析。 第一节 Means过程 5.1.1 主要功能 &nbs |